为深入交流和探讨中考生物的备考策略，全面理解和把握2022年中考生物的变化趋势，3月25日上午，由市教育科学研究院组织的徐州市2022年中考生物复习研讨会在徐州市西苑中学举行。本次会议由教研员王波主任主持，西苑中学作为主会场，根据疫情防控需求，全市全体八年级生物老师相聚云端，共同参与。

本次会议包括以下内容：首先观摩两节复习研讨课，随后上课老师汇报设计思路，接着聆听铜山区魏集中学专家李世伟老师点评，随后西苑中学教研组长刘闫分享特色教研和备考经验，树人初级中学刘广华校长经验分享，最后王波主任对八年级复习教学工作做出指导。

首先，西苑中学刘倩倩和培栋实验学校尚小娟两位老师紧扣活动主题开设了两节复习研讨课。

本节课选择以草莓为主线，串联起各个板块，有助于学生形成清晰的知识网络。在每一个环节中又设置草莓种植相关的一系列问题，引导学生通过解决每一个小问题，从而完成各个小环节的学习目标。有限的课时内，抓住主要问题和重要问题，主线明确，有所取舍，给学生留下充足的思考和讨论时间。针对中考复习，本节课精选习题，通过习题的交叉拓展，从而引导学生拓宽知识的宽度和广度，并形成思维导图。此外，本节课注重学生情感、态度、价值观教学目标的达成，通过各个环节的潜移默化，让学生形成科学认识和整体观念，并树立远大理想，为之努力。

尚小娟执教的《专题五：植物体内物质的转化》一课，选择帮助草莓园王大爷提高草莓产量作为情境和主线，让学生在情境中拓展公式，在探究中分析实验，让学生在不知不觉中感受到知识与生活的密切联系，培养了学生的社会责任感!同时，尚老师为每组同学精心准备了实验器材，学生们兴趣盎然、思维活跃，在轻松的课堂气氛中培养了科学探究能力!

课后，两位老师分别分享了这节课的设计理念，铜山区魏集中学专家李世伟对这两节课的内容做出了点评，他提出两位老师在教学过程中充分关注了学生的学，一堂课的好坏，在于是否从心理和情感上走进学生，才能做到以学定教、以学评教、以学促教。同时李老师也提醒各位老师在复习中关注题目背后的设计理念。

西苑中学生物教研组组长刘闫为大家分享了题目为《延伸课堂“情”“趣”，共赴中考之约》的特色教研活动和中考备考经验。该校生物组一直秉持“从生活中来，到生活中去”的教育理念。每学期一次的学科活动，主题设定都贴近生活。如“校园植物挂牌”,“香浓我滋味--酸奶DIY”等活动，把知识与社会，生产，生活联系起来，帮助了解生物学的科学和社会意义。该校的花式“双减”作业，为孩子们提供了更广阔的的发展空间，同时延续了孩子们对生物学的学习热情。而中考备考工作也是有条不紊的进行着，针对学困生，中等生，优等生各有方案。而孩子们考前焦虑情绪，既有学校心语室开设讲座疏导，又有课堂小活动分散压力，不管是学生复习的困难解决还是心理建设都全面兼顾。

树人初级中学刘广华校长则从自己的教学经验出发，分享了题为《浅析中考复习课上教师角色的定位》，从四个方面为广大生物教师指明方向。一、建构知识体系，寻找内在规律;二、交给记忆方法，增强引考;三、注重学习指导，提升解题能力;四、关注课本以外，立足长远发展。刘广华分享的内容中，提到有关记忆方法的问题，得到了广大生物教师的称赞，相信可以帮助很多学生解决死记硬背的问题。同时刘广华也提出在教学中要注重与实际生活中的联系，课本知识最终要回归生活，如手机与眼和视觉。最后刘广华也提到要关注当下热点，如新冠疫苗和免疫等。

最后由市教科院教研员王波提出《初中生物学业水平考试要求及教学工作建议》，王波提到请广大教师关注中考命题的思想与高中的生物课程要求之间的联系。在全省即将统一命题的前提下，关注课程标准的引导。并提出三条倡议：一、以试题的“情境化”引导教学的“情景化”。二、以“科学探究”促进“科学思维”的进阶发展。在核心素养中要加强科学思维的培养。三、从“概念同化”到“概念形成”，逐步深化生命现象。

本次活动由于疫情，很多学校老师都不能亲临会场，但借助于小鱼直播，老师们选择了在线观摩学习。

“水相荡乃生涟漪，石相击而发灵光"，在复习研讨交流中，老师们相互学习，共同进步，对中考生物相关备考策略、复习方法、命题趋势和方向都有了更深入的了解。在场老师纷纷表示将会在以后的教学中更加用心钻研中考命题趋势，跟紧时代步伐。

2022中考，砥砺前行，再创辉煌!

关键词： 西苑中学 出国留学咨询机构 留学爱尔兰 新西兰留学中介 留学加拿大 申请留学网