最美人间四月天，书香弥漫正当时。4月29日，画水镇中心小学联合画溪小学、陆宅小学以及画水三小，开展了“深度阅读 提升素养”主题教研活动。画水镇中心的录播教室里师生互动，思维碰撞。各分会场语文老师观看钉钉直播认真专注。

活动以朱家健老师执教的《神笔马良》拉开序幕。课堂上，学生们听音频猜马良，看插图猜情节，观视频懂马良。朱老师教学设计精巧、环环相扣，学生们在他入情入境地引导中快乐、深度阅读。“如果你拥有一支神笔，你会做些什么?”一石激起千层浪，学生踊跃回答，一个个不是马良，胜似马良。

吴凯茜老师领着六年级学生走近小说《尼尔斯骑鹅旅行记》。课堂上，吴老师鼓励学生寻找骑鹅旅行前的尼尔斯与骑鹅去旅行的尼尔斯的不同;推动思考尼尔斯有机会实现变回原来的自己达成心愿时，为什么选择放弃。学生思维的火花不断碰撞，尼尔斯的形象深入人心。“同学们，你经历过的事情，面临过的选择，带给你哪些成长呢?”吴老师这一问直击心灵，联系自己的成长，学生们便更懂尼尔斯的成长。

孙漂漂老师的《深度阅读 提升素养》的讲座更是将教研活动氛围推到了高潮。孙老师既指出深度素养培养存在的问题，更是点明了提升深度阅读素养的对策，与会老师们如醍醐灌顶，豁然开朗，纷纷发表对深度阅读的做法及疑惑。

”这次语文教研活动是我们进行深度阅读的起点，是我们探索课外阅读教学有效途径的一次尝试，希望老师们以孩子阅读路上的点灯人的姿态，引领孩子深入书本，培养孩子的高阶思维，让阅读向更深处漫溯。”画水镇中心小学郭晓颖老师如是说。

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