为了全面落实“双减”政策，进一步提高课堂教学质量，王江泾镇中学开展了“围绕关键问题，展开整体教学”的校本教研活动。作为社会·法治学科代表的钱井浩老师和蔡毓霖老师在学校微格教室“同课异构”了七年级历史《从“贞观之治”到“开元盛世”》。

在教学实践中，教师需要研读课标，注重学生的核心素养，围绕关键问题，展开单元整体设计。钱老师从“高祖立大唐、马上探贞观、石碑评女皇、玄宗开盛世”四大模块展示课堂教学。他的课堂突出学生核心素养，注重训练学生的思维，教学方法灵活多样，课堂生动有趣，让历史“鲜活”了起来。蔡老师用“如果文物会说话”引入，吸引学生的注意力，然后通过有梯度的教学过程“初识盛唐之路、探寻盛唐治理、共筑盛世中华”呈现教学的进阶。她的课堂问题解决有策略，把握课堂有尺度，激发学生有方法。

上下求索，朝夕不倦。相信在全体老师不断地实践探索、聚焦核心素养中，能够让单元整体教学真正落地，让校本研修遍地开花。

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