“放寒假了，妈妈给我带回了一位绿色的小伙伴：水仙。妈妈说我是小仙女，我们就把这棵水仙叫‘仙仙’。”

“仙仙进家门第一天，我感觉她更喜欢美美地长在水里，决定把她种在最漂亮的汤盆中。”

“第2天，阳光明媚，仙仙似乎伸了一个大大的懒腰，冒了个头，嫩嫩的芽在调皮地拥抱阳光，可爱极了。”

“虽然我特别期待仙仙开花，可她好像是个慢性子的小仙女”……

刘静禾一篇一篇地向记者介绍自己的“仙仙成长日记”，小脸上绽满笑意。

刘静禾是安徽省合肥市瑶海区行知小学学生，自从养了这棵水仙，她每天都会在观察记录本上认真记下“仙仙”的变化。“看着仙仙在我的照顾下渐渐成长，心里满满都是成就感！”刘静禾说，“以前都是父母照顾我，我现在也要学着照顾‘别人’。”

和刘静禾一样，这个寒假，合肥市瑶海区的孩子们收到了一张特殊的作业清单：学习计划表、推荐阅读、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践……书面作业大幅减少，分层作业、弹性作业和个性化作业“缤纷登场”，让寒假有了崭新的打开方式。

行知小学给孩子们布置的寒假作业里，有一道题尤其别具一格——精心烹制一道充满健康味、亲情味、书香味、实践味的“新年大餐”。其中的实践“味”，就是认养一种植物，悉心照料它，记录下它的生长过程。“仙仙”便是因此来到了刘静禾身边。父母觉得，和“仙仙”一起成长，不但提高了小静禾的科学探究能力，也让她更有责任感和爱心了。

“好开心！抄抄写写蛮枯燥的作业少了，有趣的作业多了。放假到现在，我已经和妈妈看了3场电影了，这是我的电影艺术欣赏作业。”谈到“双减”后的寒假生活，刘静禾喜滋滋地说。她告诉记者，自己比以前更喜欢寒假了——不用去上补习班，不用写那么多作业。现在，她有充足的时间培育植物、阅读故事、锻炼身体、观看电影。“上学以来，从来没有哪个假期这么轻松、这么快乐。”（光明日报记者 常河 光明日报通讯员 解琛）

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